看着注视着面前的故事书，一张又一张殷切期盼的小脸dan，又到了每周说故事的时间了。

时间回到孩子刚上幼儿园的前几周。

大概率是因为我每天都会和老师照面，看起来好像一副很有空的样子。

就在某一次我俩一起送孩子上学的时候，老师向你提议可以到课堂上说故事给班上的孩子们听。

Y错yAn差的，虽是向你提议，经不住老师的请托，就这样却让我开始了一整年的Ai心爸爸说故事。

这的确是很bAng的回忆。

是说可以陪伴着孩子一起成chang，一直是我们共同努力的目标。

有趣的是班上的孩子们起初还有些拘谨的正襟危坐。

一说起故事後也顾不得形象，争先恐後的越坐越靠近，就像是要把我团团围住。

好在老师适时阻止，这才勉强退到合适的距离。

尔後姿势五花八门，跪坐的、抱tou的、甚至如卧佛般斜躺的都有。

无论姿态如何，两眼无不jin盯着故事书页，shen怕错过任何剧情。

有的乾脆站到故事书旁，ba不得把脸埋在故事书中，不过只要不影响其他孩子，我也就不以为意。

能感受到孩子们的反应热烈，反倒是有一点受chong若惊。

我也不辱使命的JiNg心挑选着各式各样的童书与孩子们分享。

印象最shen刻的是有一个孩子问我，今天要说哪一本故事书?

而我当次却是准备了一本隐形的故事书，打算和孩子们来一场想像力大冒险。

随着与孩子们相chu1的次数越加频繁。

孩子们也越来越愿意分享故事书里获得的收获与灵感。

印象最shen刻的是有一位孩子在听完故事後，对大家分享说，「我妈妈说我们要Ai地球」。

就这样，这一段旅程也持续到了孩子幼儿园毕业前夕。